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Seminare und Fortbildungen

In der Schule kommt es manchmal zu Konflikten, an denen man selbst nicht beteiligt und doch davon betroffen ist. Spielt sich der Konflikt zwischen Kollegen ab, wird die Stimmung im Kollegium beeinträchtigt, gibt es Konflikte zwischen Schülern, besteht die Gefahr der Eskalation. Häufig „sitzt man zwischen den Stühlen“, kann beide Seiten verstehen und möchte gerne die Situation für alle Beteiligten verbessern.
In diesem Seminar professionalisieren Sie Ihre Handlungskompetenzen im Umgang mit spannungsreichen Situationen bzw. Konflikten zwischen anderen; für die Arbeit in der Schule und für das Leben an sich. Sie lernen das Verfahren der Mediation kennen und in praktischen Übungen die notwendigen Techniken anzuwenden. Tipps und Tricks aus der rhetorischen Schatzkiste werden Sie dabei unterstützen, für sich und die Beteiligten einen klaren Standpunkt einzunehmen und somit die Situation zu deeskalieren.

Schläfrige Schüler werden munter, denn es gibt etwas mit den Händen und dem Körper zu tun, die Fantasie ist gefragt, Persönliches wird wichtig, Kommunikation findet statt. Und all das auf Englisch.
In diesem sehr praxisnah gestalteten Seminar geht es um Freude an kreativem Lernen. Sie bekommen vielfältige Anregungen für einen fantasievollen Einsatz von Bildmaterial als Rede- und Handlungsanlass und erproben ungewöhnliche Wege, mit Ihren Schülerinnen und Schülern mündliche und schriftliche Geschichten zu entwickeln. Kennen Sie das Kamishibai?

Weltweit steht die Wissenschaft am Anfang einer Integration von Gehirn- und Bildungsforschung. Dabei ermöglicht die Gehirnforschung einen neuen, mit wissenschaftlichen Methoden erforschten Zugang zum Lernen. Sie ergänzt und stützt eine Reihe pädagogischer und psychologischer Lerntheorien und gibt Hinweise, unter welchen Voraussetzungen sinnvolles Lernen geschehen kann.
Sie erhalten neben einem grundlegenden Verständnis über die Funktionsweise des Gehirns wesentliche Erkenntnisse der Hirnforschung zum Thema Lernen. Neben einem breiten Theorie-Input werden Möglichkeiten und Grenzen des Transfers in Ihre Schul- und Bildungspraxis diskutiert.

Die XIV. IDT Jena-Weimar 2009 möchte die Fortbildung von Kultur- und Sprachmittlerinnen und -mittlern fördern, die Modernisierung des Deutschunterrichts unterstützen und zur interkulturellen Verständigung beitragen. Hier können sich Lehrende, Forschende und Lernende, Verlage, Vertreter von Ministerien und Mittlerorganisationen aus allen Bildungsbereichen über den neuesten Erkenntnis- und Forschungsstand informieren, aktuelle Fragestellungen diskutieren und Perspektiven für den jeweiligen Arbeitsbereich entwickeln. Zentrales Anliegen auch dieser IDT ist es, zwischen Theorie und Praxis zu vermitteln sowie den Erfahrungsaustausch zu pflegen und zu fördern, bestehende Netzwerke zu stärken und neue anzuregen.

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